啟蒙教育:巨頭掘金千億市場,頭部效應(yīng)明顯;國際教育:近700億市場中,疫情對各個細分賽道的影響不一;教育科技:傳統(tǒng)教培機構(gòu)的科技化路徑
以技術(shù)作為未來教育觀測的窗口,對教育系統(tǒng)中一線教師、干部和校長、教育局長、專家學(xué)者等多元群體進行了深度訪談,從理想目標、現(xiàn)實矛盾和發(fā)展空間等三方面進行解答
進一步鞏固日照市義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作成果,推進課后服務(wù)工作提質(zhì)增效,將在校午餐學(xué)生的中午休息時間納入課后服務(wù)范圍
中國教育學(xué)會中小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會發(fā)布《中小學(xué)人工智能課程開發(fā)標準(試行)》,此《標準》將于2021年12月30日開始實施
從6大維度對中小學(xué)人工智能教師提出了18項明確的基本技能要求,成為規(guī)范和引領(lǐng)人工智能教師在教育教學(xué)中開展人工智能教育活動的重要指南
從人工智能教育的定義及應(yīng)用比較,人工智能賦能教育的技術(shù)應(yīng)用情況,人工智能課程的教學(xué)設(shè)置及師資實踐等維度,反映出當下人工智能教育的現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)
云網(wǎng)融合的發(fā)展通過云平臺來承載教育信息化應(yīng)用,在學(xué)校之間實現(xiàn)快速的覆蓋,提升學(xué)校整體的信息化水平,從而整合教育資源,提高教育管理水平
南京集成電路大學(xué)由江北新區(qū)管委會根據(jù)當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需要而建,是對現(xiàn)有教育體系的一種突破和嘗試,以實訓(xùn)帶教為主,目標是培養(yǎng)具備實踐能力和專業(yè)技能的產(chǎn)業(yè)人才
《2020中國教育行業(yè)生存實錄》融合了多位資深教育從業(yè)者及一線投資人的見解,就線上教育在未來的增長空間及營銷發(fā)展路徑等展開了探討,在教育產(chǎn)業(yè)層面更具價值的發(fā)現(xiàn)與洞察
以兩個關(guān)鍵布局、三大實施策略為重點,指導(dǎo)教育機構(gòu)在加速洗牌后的新競爭格局下有所作為,并真正地增強抗風(fēng)險能力,利用好在線能力積極突圍而非防守,從而構(gòu)建未來核心競爭力
風(fēng)度科技,慧課,3節(jié)課,賽優(yōu),51cto,BT學(xué)院,offer,極客邦科技,有書,肯耐科薩
編程貓,VIP陪練,美術(shù)寶,火花思維,豆神大語文,快陪練,畫啦啦,云舒寫,豌豆思維,貝爾,科學(xué)隊長,考拉閱讀,方唐文學(xué),掌門少兒
掌門教育、好未來,新東方在線、說客英語、猿輔導(dǎo)、跟誰學(xué),有道,大米網(wǎng)校,作業(yè)幫,輕輕教育,51talk,愛樂奇,悉之教育,卓世未來
51Talk,BT學(xué)院,Offer先生,UMU,VIP陪練,,WST,愛樂奇,百家云,保利威,貝爾科教,編程貓,馳聲,大米網(wǎng)校&,VIPKID,豆神教育
教育領(lǐng)域線上線下融合深化,一方面,線下教育機構(gòu)借助教育技術(shù)服務(wù)類企業(yè)向線上轉(zhuǎn)型,另一方面,部分在線教育企業(yè)以此為契機尋求線下教培機構(gòu)合作,優(yōu)化自身業(yè)務(wù)模型
資本方對教育企業(yè)加碼投資但態(tài)度謹慎,教育行業(yè)企業(yè)數(shù)量與銷售費用率齊增,積極開展營銷活動成為教育行業(yè)廣告主獲取資本關(guān)注、增強自身競爭力的有效途徑
AI+教育時代已來 1.1 第三次人工智能浪潮 1.2 構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系 1.3 AI+ 教育已經(jīng)上升為國家戰(zhàn)略
有孚網(wǎng)絡(luò)利用在教育行業(yè)積累的多年經(jīng)驗,保障了高性能運算能力、云資源的快速釋放,提供了專業(yè)的方案。